难。但他还是向前跑去，全速冲刺。

    他跑到了庭院的另一个角落，暂时把小孩放了下来。汗珠从他额头上滚落，肺部也火烧火燎的。他转过身，气喘吁吁地问小孩：“颠吗？难受吗？”

    小孩摇了摇头，用只有他们两个能听到的声音说：“奔跑，好棒！”

    叶庭笑了笑，努力调整呼吸，逐渐让心跳平复下来。歇了一会儿，他朝小孩伸出手，说：“再来。”

    小孩贴在他的背上，抱紧他。

    他们奔跑着，跑过干枯的月季，跑过茂密的草丛，跑过旁观的大人。

    小孩这次没有闭上眼，虽然他只能看清近处的东西，但依然能感受到周围的风景飞驰而过。他深吸一口气，欢笑出声。

    这是叶庭第一次听到他的笑声。

    他们在院子里奔跑。希望、肆意、热烈、自由。

    作者有话说：

    《奔跑吧，玫瑰！》是芬兰作家玛丽卡·迈亚拉的绘本作品。

    第14章　文山　12岁（11）

    周一上学时，叶庭突然觉得有些不对劲。

    窗外巡逻一般的家长消失了，老师看他的目光也变得自然而坦荡。

    这理应是个好兆头，但叶庭却有种大难临头的感觉。生活一向不会轻易变好，如果有希望，那也是坠入深渊前的幻影。

    这种预感在院长叫他去办公室时达到了顶峰。

    他站在书桌前，看着院长把一张退学申请书拍在他面前，表情带着隐约的轻松和快意。

    叶庭低头看着那张申请，不知该作何反应。

    他能做什么呢？没有钱，没有学历，没有获取经济来源的能力。他只是个无亲无故的孤儿，还有谣言缠身。

    “我跟你们校长吃了顿饭，商量了一下，觉得暂时让你回来比较好，”院长说，“你每天在学校没人管没人问，这学上不上有区别吗？”

    有区别，就算无人理会，他至少拥有坐在教室里听课的权利。他对生活已经没有任何奢望了，连这点权利也要剥夺吗？

    “家长天天来闹，老师和学校很为难，你也要理解人家的难处，”院长说，“咱们院还有十几个孩子在那上学呢，就因为你一个，和学校闹得不愉快了，这影响多不好。放心，学校还是让你上到期末的，毕竟已经六月底了，在这个节骨眼上哪转学呢？”

    叶庭的手攥紧了。他久久地看着那张申请书，监护人那一栏已经签上了名字。半晌，他问：“那我以后在哪上学？”

    院长沉默了。很明显，他也不知道这个问题的答案，或者不想知道。

    “学校远一点也没关系，”叶庭说，“我可以自己坐公交上学。”他知道公交有学生卡，能打很低的折扣，每个月花不了多少钱的。

    院长清了清嗓子，继续说：“学肯定还是要继续上的，国家规定了要九年义务教育，我们不能违法是吧。但是哪个学校愿意收你，这个真不好说，毕竟这次都闹成这样了。而且你去别的地方上学，你也不是那个学区的……我再想想吧。”

    黑暗又突如其来地出现了，在叶庭的眼前，四周，撕开轰隆作响的胸膛向里窥探。

    “让我……”他缓缓地开口说，“让我继续上学吧，我可以……”

    院长看了他许久，啧了一声：“你能干什么？擦擦窗户？拖拖地？这些东西没什么价值的。”

    叶庭沉默了下来。

    院长叹了口气：“小孩子想事就是简单。”

    黑暗的压迫感太沉重了，他竭力想推开，却丝毫撼动不了。

    院长摇了摇头，看了眼电脑说：“对了，还有件正事。”

    他拉开抽屉，拿出一个信封，几张信纸。信纸上印着涡轮形状的花纹，显得很精致。

    “你知道资助咱们院的基金会吧？那边的人说了，让我们给资助人写感谢信，写得越多越好。你也知道，院里没几个孩子能写信，”院长把信封丢给他，“好好写，说不定人家一感动，明年捐款就上来了。”

    叶庭拿起信封，在想资助人到底知不知道他们过得是什么日子。

    “信我会看的，你可别动什么歪脑筋，”院长冷笑着看着他，“咱们是一条船上的，我好你才能好，你知道吧？”

    叶庭没说什么，转身走了。身体单纯依靠本能在活动，他根本记不得自己是怎么穿过楼道，回到房间的。

    文安正在用铅笔画画，因为叶庭只留了一个本子给他，所以把每一页画满了，

    第15节(1/2),点击下一页继续阅读。